孩子喜欢与其他人角逐，老师在幼儿园举行吃饭比赛、着装比赛，爸爸妈妈也会借竞赛来勉励孩子，使其做事快一些、更好一些。看着简简单单的竞赛却也有不少的知识。有不少孩子只爱赢，却输不起，一旦比不过其他人，就非常不高兴，甚至大哭大闹：我不干，我不干。
心软的爸爸妈妈就缴械投降：好好好，算你赢！或者重新玩过，再输给孩子以息事宁人。
常常故意输给孩子，孩子会以为他永远都要是赢家，但现实生活并非这样，他总要面对自己所不善于的事情，总要掌握如何应对输的局面。
成人的责任当然并非为了讨孩子的欢心，而是要他掌握承担后果。
竞赛的目的无非是为了制造氛围，激起孩子的好胜心，它本身不是目的。孩子赢了可以树立自信心，输了应当掌握面对败局。孩子的态度源自父母所示范的榜样，所以当父母输了的时候，别忘了概要一下教训：我如何会输呢？让我想想看，噢，是不太专心的原故。潜移默化的结果是，当孩子输了时也会考虑输是什么原因，无论是输是赢，成人都要示范乐观的态度：输赢乃兵家常事，要紧的是下一次要吸取教训。孩子形成此态度时，输了的你假装表现出沮丧的样子，孩子定会来安慰你：母亲，不要紧，下次专心吃饭，你必然会赢！那时的你该有多高兴。
另外，竞赛只能促进速度，却不可以帮助孩子学会方法，当孩子在活动中需要充分的时间训练时，并不合适举行比赛。譬如与4岁的孩子比赛扣纽扣，好胜的孩子会很着急、无助，比赛的成效自然会事与愿违：孩子会因此厌恶扣纽扣。那样成人应怎么样帮助孩子以健康的心态来面对角逐？
孩子对于失败没办法同意可能有以下几个缘由：
1.赢的机会太多了：成人应该控制输赢步伐，让孩子有输有赢。
2.赞美得太多了：不少父母常常鼓励、赞美孩子，任何事应有度，过多的赞美会使孩子产生错觉，以为自己非常了不起，甚至完美无缺，从而没办法面对我们的缺陷。
3.自信心较低：有些孩子怕被其他人取笑，不可以同意失败的事实，甚至不敢参与角逐。成人可以帮助孩子一步一步地增强竞赛信心。先找水平相仿的孩子一块玩，也可让孩子在筹备充分、重压较小的环境中模拟竞赛，增强自信。要防止过度保护，让孩子多一些和外面接触的机会。还可以用讲故事的方法向孩子讲解失败是成功之母。比如爱迪生创造电灯的过程中，曾失败过两万五千次，最后才获得成功。
4.害怕让家人或老师失望：成人适合的期望可以勉励孩子积极向上，使孩子勇于同意挑战。然而有的孩子却是成人不适合期望的牺牲品，孩子非常期望让爸爸妈妈认可，常竭尽全力去争取成功，一旦输了，除去对自己所付出的努力没办法获得心理平衡外，还非常在乎成人对我们的怎么看，害怕让家人或老师失望。这种重压之下，可能孩子可以获得很多成功，但因太在乎结果，而不可以享遭到内心的平静。