高中三年级没动力不想学一定是有缘由的，一般是是无所谓的态度，而且，学习多半是不好也不坏，缺少学习的动力，这时父母就需要参与进去了，从各方面来帮助孩子提高学习的积极性。
高中三年级没动力不想学如何解决
1、目的的立意。
不少父母以为，给孩子明确一个目的大学，这不就是定目的吗？可是发现，目的定完后，大学还是那个大学，孩子还是那个孩子。为何会如此？到底哪儿出了问题？
问题不在于“目的”，而在于定目的的过程。父母是不是有知道过孩子想上的大学，他/她内心对这所学校有哪些憧憬吗？还是说父母觉得这所学校出来的学生就业比较吃香，或者跟自己从事的行业比较般配，等孩子毕业后就能帮孩子嫁接资源，帮助孩子30岁走上生活巅峰！不要忘记，巅峰过后总是是漫长的下坡路，赏析过巅峰风景的人，是不是还能像大家的父母一样，同意一步一脚印向山顶攀爬呢？假如不可以，那孩子将来将至少面对50年的下行期。
所以，目的的立意远远比目的本身更要紧。目的立意，是要跟孩子探讨他/她将来最想走的路，如此的路总是跟过去16年的生活历程（因中国孩子在大学前主要以文化课学习为主，社会接触面相对较窄，因此主如果心路经历）有关系，要通过职业评测和经系统培训的专业职员进行深入挖掘，才能明晰他/她的内心被隐藏的真实想法，并结合他/她的能力进行综合剖析，再结合有关院校的特征和学习生活状况，才能真的在孩子心中种下种子，生根发芽。最后或许他/她去了跟目的院校不同的学校，但他/她已然了解了自己如何走，才不枉生活这一遭。
2、达成目的的途经。
有时候，妨碍大家的不是能力，而是路径。选择了适合的路径，能力自然而然伴随成长。那什么样的路径才是适合的呢？那就是阶梯式目的。通过小目的的不断累积，和能力值的不断矫正，才能最后走向目的。譬如英语目前只有50分，想提升到130分，如何解决？不少人会对你说不少办法，譬如天天记忆30个单词，做几篇阅读理解。最后你发现，最初还好，三两天后就忘了，咋整？
最简单的办法，是初始目的值定得小一些、低一些。譬如最开始，天天掌握10个新单词，5天后增加到天天15个新单词，再5天后20个，如此下来发现，你的目的达成过程中就不会有这么多阻力，你的英语能力自然而然上去了。
高中三年级心情浮躁不想学习，有什么方面是什么原因
第一、近一段时间处于情绪的低谷期。
每一个人都有精神状况的进步曲线，以一个月为单位，总有几天会状况非常差，整个人变得慵懒，对待学习比较消极。这是非常正常的，要理性对待。
第二、备考缺少必要的规划。
回到家后，看上去忙乱，总是在不一样的学科之间奔波，耗时费力而效果不好。时间一长，情绪变得焦虑而失落，对学习丧失动力，自然就非常浮躁了。
3、所学内容困难程度过大，自信心遭到打击。
通常情况下，晚自习回到家，时间已经在十点左右。高中三年级本身学习重压、强度均非常大。从学校紧张快捷的状况中出来，在家后，整个人会有所放松。
这一放松，立刻就感到比较疲惫，开心感没了，紧张感没了。就像是一辆负重的卡车，停在山路上，要重新启动，回到原来的速度，是要费一番力气的。
4、家庭环境的影响原因不可忽略。
回到家后，难免要多少参与家庭生活，各种很难预料的原因必然是一种影响。而且这时，不少爸爸妈妈还要唠叨，更叫人心烦意乱，好的状况遭到影响。此时要再投入到学习中，人非常难静下心来。
高中三年级怎么样在一个月提升成绩
1、基础打扎实
成绩如何才能迅速往上涨？一般成绩出现问题，就是基础不够扎实。所以，父母应该让学生先做好基础题，强化题和难点先不做，先把入门知识打好。
假如有空闲的话，让孩子把各科的基础定义和基础题型，都试着做一下，假如不了解自己是否会，那就把书上的基础题目和基础定义的名字写在本子上，假如可以写出来，那就说明已经学会了这个要点基础，可以过关了。假如解题步骤不熟练，就需要去询问老师、同学这种题的解决思路，然后多刷题，反复学会这种题型；若是定义没记牢，就要像背书一样，多背多记，直到熟练运用。
2、查缺补漏
这一点特别要紧，由于大家每一个的思维一定都是会有思维缺点的，如何找到这个思维缺点呢？那样就看大家的错题本，大家反复错、反复想不通的地方就是大家的思维缺点，大家应该注意辨别它弥补它，就像给衣服补漏洞打补丁一样，把它给补上，大家下次就困难再犯，也很容易举一反三。缺漏补不上、堵不住，不论孩子学习多么刻苦，不论孩子刷了多少道题，他一直是在原地踏步，成绩非常难有显著的提升。
3、消灭易错题
现阶段，学生需要将自己历次考试时容易出错、或常常出错的考试试题详细地整理出来，然后挖空心思将它消灭。孩子只有消灭了这类常常拉分的易错题，成绩才会在原有些基础上出现明显的提高。易错题不消灭，就和没把缺漏的要点补上一样，成绩提升也只能是空想。
4、有针对性的攻坚克难
前面说的那两个环节做好了，要迅速提升成绩，下面就得向高考考试考试试题中的难点要分数。高考考试每一科试题上都有少量的难点，虽然占分比重不是太大，但要考上一所重点大学，考生需要结合我们的实质，有针对性的拿下一部分，只有如此，成绩才大概再提升一二十分。
